看板: education ◎ 教育 -- 百年大計 板主: |
閱讀文章: 第 4361/7167 篇 | 上篇 | 下篇 | 回覆 | 轉寄 | 轉貼 | m H d | 返回 |
發信人: ddtm@kkcity.com.tw ( ), 看板: education 標 題: Re: 老師體罰學生,賠償金卻是全民買單! 發信站: KKCITY (Wed Aug 9 18:22:02 2006) 轉信站: Lion!news.nsysu!news.cis.nctu!news.ee.ttu!news.ntu!bbs.ee.ntu!news.kkci Origin: bbs.kkcity.com.tw ※ 引述《jimmy5670 ( )》之銘言: > ※ 引述《ddtm ( )》之銘言: > > 體罰本來就是很專業的東西 > > 你自己不懂而已 > > 你老師沒教過你看事情不能只看表面喔? > > 有沒有 有沒有 有沒有嘛? > 有啊,我全部看到了, > 就倫理學的功利主義(功利主義請參考John Stuart Mill) > 體罰所有後果的計算必須做加總,只是身心的傷害你要忽略不計嗎?? > 還是故意少算呢?? 秀士認為你看錯東西了 身與心的傷害當然要列入計算 如果連身心傷害的部分都評估以後 結果還是利大於弊 請問你會使用嗎?? 當然 這並非絕對 因為有可能有更好的方式 > > 體罰是一種方法 > > 目的只是加深學生印象 > > 當然必須配合其他措施 > > 如果有一種情況 > > 某位學生偷了東西 > > 老師海扁他一頓 > > 卻沒告訴他為何被海扁 > > 也沒了解他偷竊的動機原因 > > 這就是不專業的體罰 這種體罰當然大家都會 > > 相對的 體罰在原則及技術層面上 > > 還需要專業來判斷使用時機、配套措施、事前教育、事後輔導 > 使用時機:最好的使用時機,是情況在快要脫離你掌控的時候 不只如此 當你要使用之前 必須先了解自己是否受情緒影響 是否對當事人是最好的方式?? 有些孩子 越打越故意 有些孩子 用其他方式可能效果更好 每個孩子在同樣的情況 最適用的方式可能不一樣 > 配套措施:ex:還有分鞭刑,刀捅,跟浸豬籠嗎?? 比方說孩子打架好了 你是否先還原事情經過 是否先聽他們解釋完 隨著動機不一樣 輕罰重罰當然也不一樣 > 事前教育:變相恐嚇,你要是犯了什麼錯,就要接受以上懲罰 事前教育通常是正面的 通常在小朋友打架事情發生前 就要先教他們遇到類似的問題要用什麼方式處理 秀士對於第一次犯錯的孩子通常不會有所處罰 所謂不教而殺謂之虐便是如此 > 事後輔導:你犯了錯也受了罰,很公平不是嗎?? 你哪個點做錯了 怎麼做是否會更好?? 老師處罰你的原因等等.... > > 這些你一定都不懂 > > 只會在那邊亂放炮 還自以為懂教育 > > 那就算了 還開口閉口台灣、教育專業的 不嫌有些自取其辱嗎? > 對於真正懂教育的[老師]都會因為體罰而被提出國賠, > 社會會質疑這種老師真的懂教育嗎??社會提出這種質疑時,體罰就是失敗的方法, 當然 一樣米養百種人 不是每個人掛著[老師]這兩個字就一定懂教育的 但一竿子打翻一船人真的好嗎?? > 也會質疑除了老師,還有誰懂教育?? > 若你自認為你對體罰相當專業,怎麼不排除社會輿論來開班授課呢?? > 沒想到體罰還有專業與不專業的分別喔? > 那體罰還有對與不對的分別嗎?? 要說社會輿論 目前贊成體罰的家長和孩子還是佔大多數 大多數反對的是[不當體罰] 這本來就要反對 有何要排除?? 再說 當個老師 秀士的觀念能影響自己的家長便不容易了 真正的教育是要耗費很多精神時間的 一個老師能播出時間來這邊寫幾個字便已不容易了 -- ┌─────◆KKCITY◆─────┐ ◢ ◤ 動態歌詞 讓你成為K歌之王! │ bbs.kkcity.com.tw │ \^_^ / ★ http://www.kkbox.com.tw ★ └──《From:203.73.225.254 》──┘ ◤ 唱片公司授權,音樂盡情下載 -- |
閱讀文章: 第 4361/7167 篇 | 上篇 | 下篇 | 回覆 | 轉寄 | 轉貼 | m H d | 返回 |
卍 台大獅子吼佛學專站 http://buddhaspace.org |