發信人: YoYoYTG.bbs@micro.bio.ncue.edu.tw (★☆天馬行空☆★生化), 看板: education
標  題: Re: 解決 教師證過多 流浪教師過多 的好方法???
發信站: 吟風•眺月•擎天崗 (Mon Aug  7 13:06:00 2006)
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※ 引述《tester.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (try or test)》之銘言：
> > 小弟突然想到
> > 教師證發了那麼多張  培訓出這麼多的流浪教師
> > 政府應該想辦法讓教師證變成有用的東西
> > 譬如   律師 醫師 會計師 要有證書才能執業
> > 政府可以頒個法令  以後 各類的補習班  裡面的老師也要有教師證才能執業
> > 這樣補習班以後聘的老師或是名師 也必須有合格教師證
> > 如此一來教師證就會變的搶手  也可以解決過多的流浪教師之去處
> ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
> 所有證照的目的是甚麼 ?
> 是那種 "一抓就死, 一放就亂" 的鳥籠經濟方法嗎 ?
> 世界各國各地是怎麼個做法 ?
> 學校開課教學生, 都不從學生學習後的出路去了解教學是符合實況需求嗎 ?
> 連生產罐頭產品的都會調查產品銷售狀況, 辦學校的沒此水準嗎 ?
> 流浪教師真的是就業與三餐問題嗎 ?
> 為了三餐, 只要做牛做馬都有人要 ! 顯然, 這不是三餐問題. 這是特權與
> 政治清洗與既得利益問題嗎 ?
> 軍人, 國小教師, 稅務員是 19 世紀以來 "國家主義者" 特別重視的三種組
> 成份子, 這三種人有任務, 有國家責任, 但也有國家特權.
> > 等流浪教師的教學經驗達到一定的水準  再參加教師甄選時 自然就很厲害了

積極管理、有效開放

有人說要積極開放

可是我覺得過分的開放容易造成社會成本的浪費

為啥我拿到了教師證

還被懷疑沒有任教的能力或資格

這就是教育培育出了問題~~~~

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