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標  題: Re: 老師體罰學生，賠償金卻是全民買單!
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Thu Jul 13 11:20:12 2006)
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> ==>發信人: jsandjs@Evergreen (js), 信區: Education
> > jsandjs 既然喜歡與建議這本書, 那就請大家到此處看個夠(是簡體).
> > http://www.my285.com/cxjy/ltt
> ---- 我看完簡體才知道坊間已經有繁體字版, 還沒看的就別在暑假折磨自己了.
>      另外, 中央台出了32集的<沙場點兵>連續劇, 也是繞著狼圖騰的意義發展,
>      有興趣的可先上網看看故事大綱.
>      總之, 究竟是共榮共存世界大同, 還是鬥爭妥協交叉運用, 就各自領會吧!
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1.教師對處於弱勢的學生體罰
2.以國家律法與軍警的國家機器逼迫教師依法上課
3.先到台者以暴力多數立法, 粗暴地動用國家機器對待
  後到台者(含大陸老公, 大陸新娘, 大陸魚工).
4.兇猛的狼群與曾經席捲歐亞的蒙古騎兵, 額倫的狼群被屯墾的下鄉的紅衛兵組成
  的建設兵團趕離內蒙, 強與弱的形勢因有組織的團隊與智力所帶起的人群而終究
  易位. 紅衛兵下鄉是中國有組織的 "促生產" 建設時代, 這跟台灣今天的爭權奪
  利, 搶位子擠下別人全然是不相同的. 文革在強制上是殘酷的, 但他的口號卻是
  促生產, 所以那時代會有畝產萬斤的謊報. 促生產還是為了大家有飯吃, 而不是
  只有xx 才有飯吃, 才是人.
5.長遠的共存環境會是 ???
  既聯合又鬥爭才會是共存共榮, 被壓迫者唯有聯合起來組織起來, 用上團結與智
  力才能對抗 "不公不義" !
6.學生如果能團結起來, 敢大聲阻止 "教師的不當體罰" , 這一切才有希望 !
 

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