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發信人: chilron.bbs@bbs.ntnu.edu.tw (moving forward --->), 看板: education 標 題: Re: 【轉貼】一綱一本的民主法治迷思●許育典 發信站: 精靈之城 (Thu Jan 25 14:18:10 2007) 轉信站: Lion!news.nsysu!news.ccu!ctu-gate!news.nctu!news.ntu!mars.scc.ntnu!elfB Origin: bbs.ntnu.edu.tw ※ 引述《kevinjl@kkcity.com.tw (無神論者-無神得自由)》之銘言: > 簡單來說 > 閣下認為 > 課本上 選的圖畫 會不會影響學生 對美的欣賞概念? > 那麼全國學生 用相同課本插畫 所受的影響 那是誰要分配到國語日報,聯合報,蘋果日報,自由時報 若品質不同,何以做評比呢? > 與有數種不同表現方式的插畫 進入學生的課本中 如果課本編纂者,來自多元!若大家都有獨立的空間... 那自然有各種表現方式! > 這樣學生的感受 是不是就增加了 一些不同? > 閣下在末段 也提出了反對敵對的想法 > 但是反對敵對的作法什麼? > 當閣下質疑 捨大就小 不是也會有人批評 捨近求遠? > 既然如此 何不兩方各取所需? > 堅持己見 不就是創造敵對的原因嗎? 呵~~ 的確是希望別人接受我的意見... 這樣太明顯嗎... 當然課本,若在嚴謹有條理,是出版社,而非書商! 那裏頭的文化價值自然比較高囉... 呵~~ 我是教電腦 , 非藝文領域 , 在此澄清... 以免發生誤會.... > ※ 引述《chilron.bbs@bbs.ntnu.edu.tw (moving forward --->)》之銘言: > > 可能是教藝能科的關係... > > 一直搞不懂,一綱多本,跟多元價值如何扯上關係... > > 接受很多人的看法,就是所謂的多元價值了呢? > > 這樣不就如同練功一樣,雜而亂了嗎? > > 若價值來自思想本身,思想又是文化的延伸... > > 四大聖哲的著作,學校不談宗教,又要去中國化,那只剩下源頭的蘇格拉底... > > 若取其支微末節,那又該以何種價值為主。 > > 若是國家大中國的思想,不談中華文化,以台灣文化自居,無疑捨大就小... > > 兼容並蓄,方能收大海之效。 > > 若價值來自於知識,知識如不是一脈相承,由淺入深, > > 那學習如何循序漸進,還是一、二年能說盡。 > > 若多元價值,來自對事物的看法,那同一問題,用正、反面來論證,豈不來得客觀。 > > 若只是平鋪直敘的方法,那對思想又何妨啟發? > > 如果是好的練功手冊,幹嘛那些多本? > > 若一本,圖書館多本,那不是更適合嗎? > > 若怕政府控制,何不弄個編審大會,群策群力,定時修改, > > 資源多,人力廣,豈不更盡善盡美。還是箭靶太難承受。 > > 難道小單位,就有較高的自主權嗎?那政府控制媒體,大概是無聊的空話吧! > > 難道為滿足各方角力,失了主體性嗎?還是三隻小豬,幽靈馬車都可成為書中的主角。 > > 或許這是多元價值的可貴性吧! > > 人們相處是用敵對的呢?還是互助合作呢?理想與實際或許還很遠吧! -- ◤◥ Origin: 國立臺灣師範大學˙精靈之城 bbs.ntnu.edu.tw ◣◢ Author: chilron 從 218-166-208-206.dynamic.hinet.net 發表 |
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