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標  題: Re: 「教師評鑑」和「不適任教師退場」是兩回事
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Mon Aug 28 16:53:31 2006)
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          以下為全教會補充說明
 
 
 
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    聯合報95.08.24以專欄批評本會（全國教師會）95.08.23新聞稿反對教育部中
 
教司在「優質高中輔助計畫」中，包裹辦理「教師績效評鑑」，是反對淘汰不適任
 
教師，反對「汰弱留強」，本會特別投書說明。（惜該報並未刊登）
 
　　本會批評的是「教育部對教師的誠信」，反對的是「在沒有法源、沒有嚴謹制
 
度規畫下，進行任何形式的教師評鑑」。尤其是「績效」一詞，如果未經明確定義
 
，將使高中老師的績效淪為拼班上的升學率，以及逢迎學校行政主管的要求。
 
　　本會並說明以歐美先進國家的經驗，教師評鑑和不適任教師之退場，是兩個不
 
同的制度。且因教師評鑑耗時且使用大量經費，目的為診斷教師教學上主客觀環境
 
上的困難，有其他較經濟有效的方式（教師研習及進修、同儕合作制度、教學輔導
 
教師制度…等）可取代，故教師評鑑制度已受檢討。
 
　（英國教師評鑑，由資深優良教師擔任評鑑人，一個評鑑人最負責４位教師之評
 
鑑，評鑑人不上課或減授大量上課時間，必需聘大量代課教師，國家不可避免要多
 
支付５分之１∼１０分之１的人事費；這還不算教師評鑑過程中的其他費用）
 
　　本會一向鼎力協助流浪伙伴獲得公平的教師甄選機會，請參閱附件。



 

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