發信人: tester.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (try or test), 看板: education
標  題: Re: 過猶不及
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Sat Jul 15 01:38:27 2006)
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> ==>發信人: Seasons.bbs@bbs.csie.nctu.edu.tw (四季飯店掌櫃), 信區: Education
> ※ 引述《jsandjs.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (js)》之銘言：
> > >     別忘了, 是你們這些教改者造成後面那個鐘
> > ---- 是教改才有衝出的領先集團, 否則一堆屁怎麼混也都是一個漂亮的鐘.
>     比較像是截肢用的阻流點吧!
比較像, 未必就成真 !
換著用大陸的 "改革開放" 來比較 台灣的 "教改".
1. 如果繼續吃大鍋飯, 優秀的人才可能就欠缺環境去發展.
2. 開放市場經濟, 那些有辦法的可能就像資本家夾其累積的資本行剝削之實,
   就像聰明人會趁機欺負老實較笨的人.
3. "不怕讓一部份人先富起來", 就是不怕聰明人先佔別人的便宜. 這個不怕
   就是能確保讓聰明人能帶領無知識的人也能一同 "共富貴, 共繁榮".
4. 不過, 鄧小平的秘方是讓解放軍 "保駕護航" , 換言之, 靠法治與不斷政
   治教育的槍桿子武力.
   至於是否會掉回老毛的再度工農分田地, 分家當那樣的暴力革命 ? 就看怎
   麼做 !
5. 放活一部份人, 當然得再帶領起後面那批人脫貧. 做為整個國家的領導人
   當然是所有人(含窮人, 笨人)的領袖, 所有人都該被體制照顧到.
6. 人有智愚之分, 但整個社會與體制卻應該要能組織起所有人讓高低相搭配,
   發揮其各自的能力, 組成最大作用力的團隊.
7. 就像人體, 全部細胞都想當頭, 多個頭缺手腳的是啥怪物 ? 而世上當真有
   九頭鳥嗎 ? 九頭不互鬥互爭老大才怪 ?
8. 愛得獎的書生是不能當領袖的 ! 因為他不會認為後段班也要帶起來. 同理,
   一個國中小的教師不能全都是台清的畢業生, 因為那樣的老師不會想帶後
   段班 ! 但同樣的, 也不能全都是只顧 "世界大同" 的非台清系列, 否則誰
   要當突破的人才?
9. 最難最難的就是讓所有人覺得自己有價值, 也都有貢獻. 屁也是有作用有
   貢獻的, 看是用在那裡 ! 臭鼬退敵都靠此本事 ! 腐敗若不發臭, 又如何
   察覺 ?  沒有後段, 如何知道有前段 ?

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