發信人: maskzero.bbs@bbs.csie.ncu.edu.tw (武心), 看板: education
標  題: Re: 今年的中研院院士會議
發信站: 中央大學松濤風情資訊站 (Thu Jul  6 10:59:30 2006)
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> ==>發信人: jsandjs@Evergreen (js), 信區: Education
> ---- 呵呵, 一個說google上有, 一個說自己曾貼文.
>      我問你, 你手邊字典上的單字可多了, 你又會了幾個?
>      批李遠哲搞教改的人, 絕絕大多數不曾讀過總諮議報告書, 包括李敖在內,
>      更別說弄清楚教育改革審議委員會究竟是怎樣的組織性質, 究竟有怎樣的權責,
>      從當時擔任教育部長的吳京到後面的幾任究竟以怎樣的心態看待那份報告書,
>      教育部究竟決定推動哪些, 執行系統究竟又是怎麼做的, ....
>      李遠哲不會忘記他要推動的教改是什麼, 也不會忘記被抹黑成什麼樣子。
>      我認為他是該道歉, 因為他沒搞清楚蠢蛋既多又蠢, 竟敢挑起召集人的擔子。



        咦   怎麼真的消音了

        正期待您替李遠哲談談『李遠哲不會忘記他要推動的教改是什麼』

        還有李遠哲所想推動的『教改』是『也不會忘記被抹黑成什麼樣子』

        這些被抹黑的苦痛與折磨  痛苦與無奈   怎麼......您忽然安靜了

        究竟李遠哲所想推動的教改是什麼樣子呢

        您說說吧

        雖然一大堆教改的正面成效等於零   可是小弟還是看到教育部毫不死心

        仍然以 2001年全國教改會議的結論為惟一推行政策的標的

        五年、六年來  您罵的越兇  教育成效越低 教育部還是堅持到底.....

        繼師培『多元』、『廣設』大學...之後   今年的『幼托整合』、去年

        的『教師分級』、不久前的大學教師彈性給薪(真不知道錢從哪裡來厚)

        幾乎從來不變  依照穩定的步伐  一路走過去....


        台灣的教改停頓了嗎  沒啊  我看還穩定成長的嘛

 


2001年全國教改會議結論

1.加速推動「幼托整合」，建立專業化、社區化的幼教與照護體系，朝國

民教育向下延伸一年的規劃。

2.加強整合高中、高職，加速推動高中職社區化，鼓勵就讀社區內學校，

研議推動12年國教。

3.各級學校採取總結性標準化評量外，應顧及學習歷程的形成性評量。加

強宣導多元入學，擴大學生就學及轉學機會，建立學校特色。

4.研議教師分級制度。

5.高級中等教育以學校為本位，發展多元彈性學程。

6.強化課程目標與10大基本能力的學理。

7.應儘速修正大學法，賦予校長領導大學追求卓越的完整權責。

8.推動大學教師彈性薪給、績效獎金或差別待遇。

9.大學應從事校內單學科或跨學科的整合，或合併2所以上大學成為1所研究

型大學的整合。

















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